Encore une aberration de l'Education Nationale. Des élèves à qui on
enseigne le savoyard à raison de 2h par semaine, depuis la 6è et
jusqu'en terminale, ne peuvent pas le présenter au brevet des collèges
ou au baccalauréat!!
Pourtant il y a le choix, au moins une soixantaine de langues:
- à l'oral :l'arabe, le chinois, le danois, le grec moderne, l'hébreu,
le japonais, le néerlandais, le polonais, le portugais, le russe,
le
basque, le breton, le catalan, le corse, le gallo, les langues
mélanésiennes, les langues d'oc (auvergnat, gascon, languedocien,
limousin, nissart, provençal, vivaro-alpin), les langues régionales
d'Alsace, les langues régionales des pays mosellans et le tahitien.
- à l'écrit :l'albanais, l'amharique, l'arménien, le bambara, le berbère
(Chleuh, Kabyle ou Rifain), le bulgare, le cambodgien, le coréen, le
croate, le finnois, le haoussa, le hindi, le hongrois,
l'indonésien-malaysien, le laotien, le lituanien, le macédonien, le
malgache, le norvégien, le persan, le peul, le roumain, le serbe, le
slovaque, le slovène, le suédois, le swahili, le tamoul, le tchèque, le
turc, le vietnamien.
Une pétition est en cours pour soutenir une lycéenne à Annemasse qui ne
demande pas mieux que de faire valider ses 7 années d'enseignement:
http://collectifparents74.free.fr/petitions/index.php?petition=4
N'hésitez pas à diffuser largement!
Bienvenue sur le nouveau site du Collectif Parents 74
... vous informer et agir pour la défense de l'Ecole Publique...
N'hésitez pas à nous rejoindre...
N'hésitez pas à nous rejoindre...
Enfants handicapés privés d’école, trois ans après (Envoyé spécial, France 2)
Demain sur France 2, reportage Envoyé spécial (à visionner sur le site de l'émission dès qu'il sera disponible).
Ils avaient la loi pour eux. Pourtant, leur scolarisation n'allait pas de soi. Il y a trois ans, Envoyé spécial avait filmé les rentrées compliquées de Luca, 9 ans, et de Maxime, 14 ans.
Septembre 2008. Luca était bloqué chez lui. Privé d'école. Aucun établissement n'acceptait d'accueillir cet enfant hyperactif et violent. Un placement dans un centre spécialisé était même envisagé pour Luca. Maxime, lui, faisait sa rentrée en 4ème, mais il devait composer avec l'hostilité de certains de ses camarades qui ne comprenaient pas les aménagements mis en place pour accueillir cet élève atteint d'une infirmité moteur et cérébrale. Trois ans plus tard, nous avons retrouvés Luca et Maxime. Comment se déroule leur scolarité ? Comment le regard de leurs camarades a-t-il évolué ? L'Etat se donne-t-il aujourd'hui les moyens d'appliquer une loi votée en 2005 qui a pour objectif prioritaire l'accueil des enfants handicapés en milieu scolaire ordinaire ? L'émission est présentée par Françoise Joly. Son invité sera Sophie Cluzel, présidente de la Fédération Nationale des Associations au Service des Élèves Présentant une Situation de Handicap.
Pour ceux qui n'ont pas vu le reportage diffusé en mars 2009, on peut encore le visionner sur le site de l'émission.
Qu'en est-il aujourd'hui, 3 ans plus tard, pour ces enfants et pour les milliers d'autres qui malgré la loi de 2005 ne vont à l'école qu'à temps partiel ou pas du tout?
Pourtant Luc Chatel se félicite que 90% des élèves handicapés sont scolarisés à temps complet (à lire ici).
« Nous avons mobilisé des moyens financiers considérables pour la scolarisation des enfants handicapés. Le budget a augmenté de 13 % en 2011 et augmentera de 30 % en 2012 », indique Luc Chatel.
On ne demande pas mieux que de s'en féliciter également, malheureusement la réalité semble tout autre. En Haute Savoie (voir ci-dessous l'article du Messager du 20 octobre 2011) comme ailleurs (à lire par exemple ici, sondage réalisé par le collectif EgaliTED), en 2011 comme en 2008, à chaque rentrée les différentes associations du monde du handicap font les comptes et l'amère constatation: encore trop d'enfants restent privés d'école...
Ils avaient la loi pour eux. Pourtant, leur scolarisation n'allait pas de soi. Il y a trois ans, Envoyé spécial avait filmé les rentrées compliquées de Luca, 9 ans, et de Maxime, 14 ans.
Septembre 2008. Luca était bloqué chez lui. Privé d'école. Aucun établissement n'acceptait d'accueillir cet enfant hyperactif et violent. Un placement dans un centre spécialisé était même envisagé pour Luca. Maxime, lui, faisait sa rentrée en 4ème, mais il devait composer avec l'hostilité de certains de ses camarades qui ne comprenaient pas les aménagements mis en place pour accueillir cet élève atteint d'une infirmité moteur et cérébrale. Trois ans plus tard, nous avons retrouvés Luca et Maxime. Comment se déroule leur scolarité ? Comment le regard de leurs camarades a-t-il évolué ? L'Etat se donne-t-il aujourd'hui les moyens d'appliquer une loi votée en 2005 qui a pour objectif prioritaire l'accueil des enfants handicapés en milieu scolaire ordinaire ? L'émission est présentée par Françoise Joly. Son invité sera Sophie Cluzel, présidente de la Fédération Nationale des Associations au Service des Élèves Présentant une Situation de Handicap.
Pour ceux qui n'ont pas vu le reportage diffusé en mars 2009, on peut encore le visionner sur le site de l'émission.
4 parcours d'enfants qui ne demandent qu'à faire comme tous les autres: aller à l'école, avoir des camarades... Quoi de plus normal?
Qu'en est-il aujourd'hui, 3 ans plus tard, pour ces enfants et pour les milliers d'autres qui malgré la loi de 2005 ne vont à l'école qu'à temps partiel ou pas du tout?
Pourtant Luc Chatel se félicite que 90% des élèves handicapés sont scolarisés à temps complet (à lire ici).
« Nous avons mobilisé des moyens financiers considérables pour la scolarisation des enfants handicapés. Le budget a augmenté de 13 % en 2011 et augmentera de 30 % en 2012 », indique Luc Chatel.
On ne demande pas mieux que de s'en féliciter également, malheureusement la réalité semble tout autre. En Haute Savoie (voir ci-dessous l'article du Messager du 20 octobre 2011) comme ailleurs (à lire par exemple ici, sondage réalisé par le collectif EgaliTED), en 2011 comme en 2008, à chaque rentrée les différentes associations du monde du handicap font les comptes et l'amère constatation: encore trop d'enfants restent privés d'école...
Le Messager - jeudi 20 octobre 2011 |
Libellés :
handicap,
reportage,
scolarisation
Un million d'enfants - L'Air de Rien
L'Air de Rien, un groupe toulousain engagé, des textes tristement d'actualité, à découvrir et faire découvrir. Extrait de leur dernier album "Luttopie":
Un morceau inclus dans la 2è compilation de soutien du collectif toulousain de Résitance à la délation, à découvrir également en cliquant ici.
Enfants "à risque" et à "haut risque": Luc Chatel reconnait une maladresse dans le choix des termes
En réponse aux fuites dans la presse sur un document de travail (voir message précédent), Luc Chatel clarifie... interview à lire dans le Monde
Libellés :
évaluations,
maternelle
Motion et pétition contre le projet d'étiquetage en maternelle
Pour ceux qui souhaitent manisfester leur inquiétude au projet d'évaluation en maternelle (voir message précédent),
ne pas hésitez à faire passer une motion au conseil de votre école (exemple à télécharger ici).
Et une pétition "Pas de tri en maternelle", lancée par le syndicat d'enseignants SE-Unsa bien que pas clairement identifié sur le site.
Et une pétition "Pas de tri en maternelle", lancée par le syndicat d'enseignants SE-Unsa bien que pas clairement identifié sur le site.
Libellés :
évaluations,
maternelle,
pétition
LIVRE NOIR sur les conditions de travail des professeurs précaires du public et du privé
Madame, Monsieur,
L'Éducation Nationale emploi 32 000 professeurs contractuels dans le public et dans le privé.
Vous trouverez ci-joint un recueil de témoignages qui vous donnera une idée précise de nos conditions de vie et de travail.
Voici notre Livre noir (cliquez sur "download").
Merci de votre attention, salutations respectueuses.
"Petites ruses dotées d'un grand pouvoir de diffusion, aménagements subtils, d'apparence innocente, mais profondément soupçonneux, dispositifs qui obéissent à d'inavouables économies, ou qui poursuivent des coercitions sans grandeur, ce sont eux pourtant qui ont porté la mutation du régime punitif, au seuil de l'époque contemporaine".
Michel Foucault, Surveiller et punir, p. 163.
Le collectif de professeurs précaires du public et du privé.
http://nontitulaires.blogspot.com
L'Éducation Nationale emploi 32 000 professeurs contractuels dans le public et dans le privé.
Vous trouverez ci-joint un recueil de témoignages qui vous donnera une idée précise de nos conditions de vie et de travail.
Voici notre Livre noir (cliquez sur "download").
Merci de votre attention, salutations respectueuses.
"Petites ruses dotées d'un grand pouvoir de diffusion, aménagements subtils, d'apparence innocente, mais profondément soupçonneux, dispositifs qui obéissent à d'inavouables économies, ou qui poursuivent des coercitions sans grandeur, ce sont eux pourtant qui ont porté la mutation du régime punitif, au seuil de l'époque contemporaine".
Michel Foucault, Surveiller et punir, p. 163.
Le collectif de professeurs précaires du public et du privé.
http://nontitulaires.blogspot.com
Vers l'évaluation des élèves "à risque" dès 5 ans - Le Monde
A l'étude au ministère, un projet d'évaluation en GS de maternelle. Qu'on se rassure ce n'est qu'un projet, et les évaluations seront "facultatives"...
On notera quand même qu'il ne s'agit plus seulement d'évaluer des acquis mais aussi le comportement en classe, et de classer en 3 catégories "RAS" (pour "rien à signaler"), "risque" et "haut risque". Et bien sur "les taux nationaux de réussite seront calculés sur échantillon représentatif et diffusés pour permettre à chaque école de se situer par rapport à une valeur nationale"
Un projet en cours de définition, pas de quoi s'inquiéter donc...
Plus d'informations: http://www.lemonde.fr/societe/article/2011/10/12/vers-l-evaluation-des-eleves-a-risque-des-5-ans_1586052_3224.html
Pour se faire une idée du contenu du projet, on peut le trouver ici: http://www.aef.info/public/fr/medias/docutheque/document/aef/2011/5590_protocole_evaluation_gs.pdf
On notera quand même qu'il ne s'agit plus seulement d'évaluer des acquis mais aussi le comportement en classe, et de classer en 3 catégories "RAS" (pour "rien à signaler"), "risque" et "haut risque". Et bien sur "les taux nationaux de réussite seront calculés sur échantillon représentatif et diffusés pour permettre à chaque école de se situer par rapport à une valeur nationale"
Un projet en cours de définition, pas de quoi s'inquiéter donc...
Plus d'informations: http://www.lemonde.fr/societe/article/2011/10/12/vers-l-evaluation-des-eleves-a-risque-des-5-ans_1586052_3224.html
Pour se faire une idée du contenu du projet, on peut le trouver ici: http://www.aef.info/public/fr/medias/docutheque/document/aef/2011/5590_protocole_evaluation_gs.pdf
Libellés :
évaluations,
maternelle
Rentrée 2012: moins 14000 postes...
En juin, "aucune fermeture de classe à l'école primaire à la rentrée 2012", ce qui donne en septembre:
Facile:
- 700 postes d'intervenants langues
CQFD!
- 5.700 postes d'enseignants dans les écoles primaires publiques
- 6.550 postes d'enseignants dans les collèges et lycées publics
- 400 postes au sein des personnels administratifs de l'Éducation nationale
- 1.350 postes dans l'enseignement privé sous contrat
Facile:
- 3000 postes de Rased
- 2000 postes de remplaçants- 700 postes d'intervenants langues
CQFD!
Libellés :
RASED,
suppressions de postes
Conférences gesticulées sur le thème de l'école et l'éducation à Passy
La
commission culture du FJEP de Passy dans son rôle d'animation
d'éducation populaire programme pour l'ouverture de la saison
culturelle 2011-2012, non pas une mais deux conférences gesticulées sur le thème de l'école et l'éducation :
MARDI 11 OCTOBRE à 20H30 au Parvis des Fiz à Passy
Franck LEPAGE : "Et si on empêchait les riches de s'instruire plus vite que les pauves ?"
Plus d'info: http://www.alambik.info/index.php?page=affiche_rdv.php&id=3634Une autre histoire de l’éducation...L’école est-elle un facteur d’ascension sociale? Ou sert elle à faire croire que nous méritons notre place?
Comment concilier égalité des savoirs et méritocratie? On ne le peut pas! La méritocratie et l’égalité sont inconciliables!
Ce sont deux principes opposés et il faut nécessairement choisir, le comble de la perversité étant de choisir la méritocratie en faisant semblant de désirer l'égalité.
VENDREDI 14 OCTOBRE à 20H30 au Cinéma du Plateau d'Assy
Pauline CHRISTOPHE : "En sortant de l'école"
Plus d'info: http://www.alambik.info/index.php?page=affiche_rdv.php&id=3635Pauline nous contera son parcours dans l'éducation nationale, sous la forme d'une conférence gesticulée, un conte politique et autobiographique.
Que faire quand on perd sa vocation?
Comment rester quand on y crois plus et comment défendre l'éducation alors qu'elle est devenue une marchandise?
SUIVIES D'UN ATELIER SAMEDI 15 OCTOBRE à 9h au FJEP de Passy:
Plus d'info: http://www.alambik.info/index.php?page=affiche_rdv.php&id=3636Pour en finir avec une vision du péri-scolaire résumée à l’aide aux devoirs, ou pour passer du « soutien scolaire » au « soutien à l’école », pour cesser de laisser l’éducation nationale « être son propre recours »…c'est-à-dire se noyer inexorablement. Comment poser publiquement les contradictions d’une institution scolaire qui fabrique de la méritocratie en prétendant fabriquer de l’égalité ?
Durant les trois heures de l'atelier nous partirons des récits de vies des personnes présentes au travers des questions comme : "que pensez vous devoir uniquement à l'école ? " "qu'avez vous appris en dehors de l'école ? ".
Pour dans un deuxième temps travailler sur les freins et les alternatives possibles afin de pouvoir travailler avec l'école.
Libellés :
conférence,
débat,
humour
21 septembre 2011 : 4e Journée du Refus de l'Echec Scolaire
Depuis 2008, la Journée du Refus de l'Échec Scolaire (JRES) interpelle l'opinion publique sur la sortie massive chaque année de jeunes sans diplôme du système scolaire. Cette journée cherche à donner la parole aux premiers concernés à savoir les jeunes en difficulté scolaire et à promouvoir les bonnes pratiques mises en œuvre par les acteurs de l'éducation dans et hors l'école.
Après avoir mis en lumière la problématique des « souffrances à l'école » et son impact sur le décrochage scolaire, nous souhaitons, pour la quatrième édition, nous intéresser plus spécifiquement à la pression autour de la réussite scolaire et ses répercussions dans la sphère familiale.
Pour en savoir plus: http://www.curiosphere.tv/jres/
Après avoir mis en lumière la problématique des « souffrances à l'école » et son impact sur le décrochage scolaire, nous souhaitons, pour la quatrième édition, nous intéresser plus spécifiquement à la pression autour de la réussite scolaire et ses répercussions dans la sphère familiale.
Pour en savoir plus: http://www.curiosphere.tv/jres/
Libellés :
action,
échec scolaire
27 septembre: journée de mobilisation nationale
Les enseignants se mobilisent contre les suppressions de postes et pour une autre politique éducative, action soutenue par la FCPE (première fédération de parents d'élèves).
Les parents peuvent s'associer à ce mouvement, en rejoignant le défilé à Annecy à 14h devant la préfecture
et en envoyant un courrier de soutien, exemple ci-dessous avec copie à l'IEN et l'IA:
Les parents peuvent s'associer à ce mouvement, en rejoignant le défilé à Annecy à 14h devant la préfecture
et en envoyant un courrier de soutien, exemple ci-dessous avec copie à l'IEN et l'IA:
Madame la Directrice,
Monsieur le Directeur,
Je soussigné(e) Mme / Mlle / M. ……………..…… parent (ou tuteur légal) de ………….. en classe de …………..vous informe que mon enfant sera absent le mardi 27 septembre 2011.
Par solidarité avec les personnels de l’éducation,
Inspecteur d'Académie:
Jean-Marc GOURSOLAS
Cité Administrative - 4ème étage
7 rue Dupanloup
74040 ANNECY CEDEX
Adresses des IEN de circonscription sur le site de l'Inspection Académique.
Je soussigné(e) Mme / Mlle / M. ……………..…… parent (ou tuteur légal) de ………….. en classe de …………..vous informe que mon enfant sera absent le mardi 27 septembre 2011.
Par solidarité avec les personnels de l’éducation,
- je m’oppose aux suppressions de postes qui ne font que dégrader toujours plus les conditions d'enseignement dans nos écoles, collèges, lycées,
- je soutiens le mouvement de grève des personnels de l’Education Nationale,
- je participe à la manifestation prévue ce 27 septembre à Annecy,
- je refuse le Service Minimum d’Accueil mis en place dans notre commune.
Inspecteur d'Académie:
Jean-Marc GOURSOLAS
Cité Administrative - 4ème étage
7 rue Dupanloup
74040 ANNECY CEDEX
Adresses des IEN de circonscription sur le site de l'Inspection Académique.
Libellés :
manifestation,
mobilisation nationale
Calendrier de rentrée
Une action pour le moins originale pour dénoncer le dépouillement de l'école, par un collectif d'enseignants de l’Éducation nationale pour dénoncer l’abandon par l’État de sa mission de service public d’éducation.
Un calendrier à télécharger et un manifeste à signer sans attendre... |
Vidéo de rentrée : Les Playmobils à l'école de la République
Rentrée 2011: les nouvelles conditions d'accueil en image... par le Collectif Parents et Enseignants en Colère de Besançon et du Doubs.
Libellés :
rentrée,
suppressions de postes,
vidéo
compte-rendu CTPD du 6/09/2011: réajustements de rentrée
A lire sur le site:
http://74.snuipp.fr/spip.php?article1320
On note en particulier la justification des effectifs élevés en maternelle:
« En maternelle les enfants sont souvent malades donc ils ne sont pas
tous là. Il y a un fort taux d'absentéisme et les petits dorment
l'après-midi. »
Sans commentaires...
A noter également:
Pour faire ces choix, l'Inspecteur d'Académie a donné priorité aux
classes élémentaires (tout en augmentant la moyenne du seuil à 27,5
élèves en moyenne par classe) et en regardant toujours les effectifs
globaux des communes.
http://74.snuipp.fr/spip.php?article1320
On note en particulier la justification des effectifs élevés en maternelle:
« En maternelle les enfants sont souvent malades donc ils ne sont pas
tous là. Il y a un fort taux d'absentéisme et les petits dorment
l'après-midi. »
Sans commentaires...
A noter également:
Pour faire ces choix, l'Inspecteur d'Académie a donné priorité aux
classes élémentaires (tout en augmentant la moyenne du seuil à 27,5
élèves en moyenne par classe) et en regardant toujours les effectifs
globaux des communes.
Libellés :
carte scolaire,
CTPD
Inscription à :
Articles (Atom)